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基于三层BS结构的学校档案管理信息系统设计与实现—中国教育信息化网ICTEDU

发布时间:2019-06-13

  4、熟悉北京建材行业市场情况及发展趋势。福利情况:详细介绍工作职责:1、创展渠道非车产品的推动与队伍非车开单率提升;2、负责渠道好车主迁徙提升的整体推动工作;3、分公司营销方案的制定与机构方案的审核;4、个代队伍的荣誉体系搭建;5、综合金融的对接与推广;6、领导交办的其他工作。任职要求:1、全日制本科及以上学历(研究生、重点院校优先考虑),保险类、经济类、数学类、金融类等相关专业优先考虑;2、一年以上从业经验,具备数据统计分析能力,较好的语言文字表达能力及逻辑分析能力、熟悉网络营销推广,对保险行业现状清晰;3、具有良好的团队协作、沟通协调、应变以及抗压能力、高度的纪律性;4、熟练ppt、excel等各类办公软件的操作使用,学习能力强;5、有驾照者优先考虑。该岗位一经录用,将提供:1、平安正式员工编制,签订正式劳动合同;2、提供具有竞争力的薪酬;3、六险二金(员工综合保障计划+企业年金);4、过年过节费、降温费、生日费、旅游激励、带薪年假、员工免费体检等。

  修复团队的主力军是85后、90后年轻人,他们在一帧帧修复画面的过程中,与经典老片有了近距离接触,也慢慢产生了更深刻的认识和感悟。  老电影记录着老一辈电影人的芳华,记录着社会发展的烙印,更记录着时代变迁的足迹,记录着新中国70年走过的伟大历程。电影修复让更多经典的影片不再褪色,让更多年轻观众欣赏到经典的“真容”,也让老电影中从未褪色的精神与理想延续传承下去,铭刻在一代代中国观众心中。

基于三层BS结构的学校档案管理信息系统设计与实现—中国教育信息化网ICTEDU

  摘要:当今,信息记录的主要方式已由原来的笔写纸记变成电子文档。

大量电子文档给档案管理提出了新的要求,同时又为档案数字化带来了极大的便利。

本文根据《电子文件归档与电子档案管理规范》(GB/T18894-2016)要求,以重庆市永川中学校档案管理信息系统的开发和应用为例,提出学校纸质档案和与之对应的电子文档一体化管理整体解决方案。 阐述了档案管理信息系统的设计和基于B/S结构的三层开发技术实现,主要包括架构与技术、需求与功能、安全保密、业务流程等几方面。

可作为学校档案信息化建设的参考案例。   一、引言  随着计算机在学校的普及,信息记录的主要方式已由原来的笔写文字变成电子文档。 大量电子文档给档案管理提出了新的要求,同时又为档案数字化带来了极大的便利。

为改变档案管理方式,提高管理效率,重庆市永川中学校经过技术可行性和业务可行性分析论证后,作为校级科研课题进行立项研究,在学校信息技术人员和档案管理人员的共同努力下,自主开发出了中小学校档案管理信息系统。

又经过一年多来的使用和逐步完善,逐步形成了纸质档案和电子档案一体化管理的整体解决方案。   二、系统设计  1.架构与技术设计  (1)硬件系统结构  Web服务器、数据库服务器各一台,也可集中在一台服务器上,用户计算机若干。

对于档案业务部门需要配备高速扫描仪、绞边机和打印机等相关设备。 硬件系统结构如图1所示。   (2)软件系统结构  采用B/S(Browser/Server)架构设计,在服务器上配置安装,通过浏览器访问,无客户端数量限制。

运用和MSSQLServe数据库技术,按数据层、业务层(也有叫逻辑层)、表示层三层架构开发。

这样能使架构更清晰,提高代码重用率,减少代码编写复杂度,便于维护。   ①用户界面层:主要运行于客户端,用于收集用户输入并显示处理结果实现与用户交互功能。

基于浏览器,无需安装,易于维护。

  ②应用服务层:运行于服务器,主要通过定义以下类来实现:  数据实体类:采用对象关系映射(O/RMap)技术实现,为数据库的每个表建立相应的实体类,如数据库中的案卷表app_File对应的案卷实体类定义如下:  publicpartialclassapp_FileEntity  {  privateInt32_FileID=0;//编号  privateInt32_ClassID=0;//类别  privateInt32_QuanZongID=0;//全宗号  …  publicInt32FileID //编号属性  {  set{this._FileID=value;}  get{returnthis._FileID;}  }  …  }  数据操作类:封闭了实体控制、连接数据库和执行数据库常规操作。

通过操作实体类实现向数据库表中插入、删除、修改数据,同时为业务规则层提供数据服务。

    ②把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。  ③全面提高公民道德素质,坚持依法治国和以德治国相结合,以诚信建设为重点,大力弘扬中华传统美德,倡导社会主义荣辱观。  个人角度:  ①提高科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。  ②不断改造主观世界,努力学习马克思主义的科学理论,坚定中国特色社会主义共同理想,逐步树立共产主义远大理想。