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蒙台梭利教具分级投放的益处

发布时间:2019-06-13

  2019多少分合格?针对这一问题应该有很多考生比较关注。医学教育网小编专门解答如下:结合近几年考试合格分数线规律来看,资格考试合格分数线将会继续采用标准分形式,专业实务和实践能力分数应该都是300分。具体标准要等待官方公布。近几年合格分数线参考:2018考试合格分数线:专业实务:300分,实践能力:300分。

  选举的方法是:让150名工人排成一排,由第一名开始报数,报奇数的人落选退出队列,报偶数的人站在原位置不动,然后再从头报数,如此继续下去,最后剩下的一名当选。

蒙台梭利教具分级投放的益处

蒙台梭利教具分级投放的益处责任编辑:蒙氏早教网浏览:24177次发表时间:2014-08-0710:26标签:根据的发展情况,分级投放蒙台梭利教具能让不同年龄阶段的对工作产生,能让不同发展水平的孩子都找得到适合自己的工作,对于教学能起到积极的促进作用。 一、蒙台梭利教具分级作为一名蒙台梭利教师,很早接触的教具分级,是在*一次操作培训学习的时候。 比如“倒”的工作,当时按器皿细分为:透明带嘴带把的、透明不带嘴带把的、透明不带嘴不带把的、不透明带嘴带把的、不透明带嘴不带把的、不透明不带嘴不带把的等等。 当时我还不能理解为什么一个简单的倒的工作怎么弄得像这么复杂后来在实际工作中,遇到了很多问题,比如有的工作孩子做过一次就再也没有,有的工作对他们难度太大做不好,试过之后也不愿意再碰等等。

对此,我们进行了有针对性的改进:太简单的工作,对孩子没有挑战性,那就延伸出有不同难度的工作;难度太大的工作,孩子享受不到成功的乐趣,那就在之前做一些相应能力的准备工作。 结果发现,我们在不知不觉中做了同样的事情,即把一个工作越分越细,越弄越“复杂”。

到现在,更是深刻地认识到,这种“复杂”就是教具的分阶投放,它是符合孩子年龄特点的,是符合蒙台梭利博士关于有准备的环境的观念的,也是必须的。

这种必要性,表现在:1.教具分级投放,能让不同年龄阶段的孩子对工作产生兴趣,能让不同发展水平的孩子都找得到适合自己的工作。

例如:在“剪”的工作中,“一刀剪”、“自由剪”,适合刚刚学习拿剪刀的儿童;“连续剪”、“画线剪”,适合己学会使用剪刀需练习手眼协调的儿章;“图案剪”适合儿童锻炼使用剪刀的熟练度自由度;很后是“创意剪”,包括、剪窗花、剪影等等,适合独立性与创造性的培养。 2.教具分级投放,让儿童有了可以“跳一跳就够得到”的目标,享受到成功的乐趣。 而适合的目标,又给儿童提供了可专心工作的对象,让儿童进入专心的历程,帮助其心智的成长。 3.教具分级投放,让教师对儿童的能力有了更客观、更细致的了解与评价,便于教师发现问题查找原因及时调整。 二、蒙台梭利教育“工作”的分级感觉教育是蒙台梭利教育中重要的一部分。 对于感觉工作,需要注重的是每种操作材料的目标分级以及做好各项工作的延伸工作。 如:触觉板的工作,可设分级目标为:分辨光滑与粗糙、寻找生活中的光滑与粗糙、三组排序、三组配对、五组排序、五组配对、将任一块归于正确位置等等。

    3、慢慢数数有助睡眠  大家熟知的数数法也是一个很好的方法。可以慢慢地数数,也可以数羊,或者是什么别的东西。但是不论数什么,有三个要点大家一定要记住:用来数数的东西一定是枯燥的,不需要动脑去记忆的;数数的时候一定要慢,速度要减慢,最好是越来越慢;数数的时候不用去想,自然数下去,这样的做法才是有效的。  4、运用心理调整的方法  如果以上做法都不奏效,说明失眠某种程度上与心理稳定程度有关,可以运用心理调整的方法:找出自己目前不足的地方、最担心的问题,然后计划一下。  离考试半个月的时候,考生想想有哪些不足与问题,针对这些不足与问题,还能做些什么,能做到什么程度,有哪些是已经不可能去弥补的了。